VOL 5 N°1 2014
Teoría/Aplicación (Theory/Application)
1. Fraccionamiento de contaminantes orgánicos persistentes en aire urbano de Madrid: fase gas y fase particulada. Gas-particle partitioning of pops urban air from Madrid. Beatriz Barbas, Adrián de la Torre, Paloma Sanz, Irene Navarro, Begoña Artíñamo, María A. Martínez (pp. 1-9)
2. Empleo de catalizadores magnéticos en la oxidación catalítica con peróxido de hidrógeno (CWPO) de contaminantes orgánicos no biodegradables presentes en aguas residuales industriales. Application of magnetic catalysts to the catalytic wet peroxide oxidation (CWPO) of industrial wastewater containing non biodegradable organic pollutants. Macarena Muñoz, Zhara M, de Pedro, José A. Casas, Juan J. Rodríguez (pp. 11-21)
3. Mejora en la recuperación de Au y Ag mediante cianuración en escorias de fundición. Optimization in the recovery of Au and Ag via cyanidation of foundry in slag. Natalia Hidalgo, Andrea Díaz, Vanessa Bazán, Pedro Sarquís (pp. 23-29)
4. Determinación de la desorción térmica y liberación de hidrógeno en un acero de alta resistencia. Determination of hydrogen desorbed through thermal calorimetry in a high strength steel. Carolina A. Asmus, Mariano N. Inés, Graciela A. Mansilla (pp. 31-39)
5. Evaluación energética del tratador térmico en la planta de procesamiento de crudos de Canasí. Energy evaluation of heater-treater at Canasi oil battery. Osvaldo Gozá, Rhaclí Molina, Carkis Morón, María E. de Zayas (pp. 41-56)
6. Isotermas de adsorción y desorción de agua en leche en polvo: II. Leche entera. Water adsorption and desorption isotherms on milk powder: II. Whole milk. Edgar M. Soteras, Julio Gil, Paola Yacanto, Silvana Muratona, Clidia Abaca, María G. Sustersic (pp. 57-66)
Enseñanza/Docencia (Education/Teaching)
7. El proceso enseñanza-aprendizaje de la química general con el empleo de laboratorios virtuales. The teaching-learning process of general chemistry by using virtual laboratories. Yolanda Rodríguez-Rivero, Vicente Molina-Padrón, Marta Martínez-Rodríguez, Johinell Molina-Rodríguez (pp.67-79)
8. Una nueva herramienta para el estudio de la resonancia en docencia Química. A new tool for the study of resonance in Chemical education. Francisco Torrens, Gloria Castellano (pp. 81-91)
